Dit is een korte synopsis van de pret die we gehad hebben in Brussel.
Ons moviemakertalent komt weerom van pas!
zaterdag 20 december 2008
vrijdag 12 december 2008
De klimaatquiz - derde graad lager onderwijs
Dit lesmateriaal sluit aan bij de link naar de hotpotatoesoefeningen.
Quizmateriaal is het beste studiemateriaal, en ook nog eens een bron van plezier.
woensdag 26 november 2008
Ik en mijn verborgen talent als cameravrouw...
Sarah en Claudia tonen hun acteertalent. Het is een vrij goed filmpje, zeker voor een eerste keer. Het scenario... is echter minder spannend wegens gebrek aan spannende infrastructuur. Humor zit er wel in, ook al was dit niet steeds de bedoeling.
dinsdag 25 november 2008
donderdag 13 november 2008
Werkblad eerste leerjaar "letterdoos" - De Gelaarsde Kat
Een hoekenwerk in het eerste leerjaar bevat altijd een partijtje "letterdozen", de kinderen vinden het geweldig dat ze niet alleen woorden kunnen lezen maar ook kunnen vormen.Het thema van de dag was; "De gelaarsde kat", de veertien dagen dat ik lesgaf heerste er een sprookjesachtige sfeer. Een onvergetelijke stage!
Digitaal dagboek
Deze blog zal niet enkel gebruikt worden als bewijsfunctie voor mijn digitale vaardigheden het is tevens een virtueel dagboek vanuit Kopenhagen. Kijk al maar uit naar de berichten over alle avonturen die ik in het land van Andersen temidden van gezellige Hygge beleef.
zondag 20 januari 2008
JAVACLIC - Klik - sleep - speel - interactief - ontdekken
JClic - http://clic.xtec.cat/en/jclic/download.htm
JClic (of JavaClic) is een programma voor het aanmaken en uitvoeren van allerhande oefeningen: meerkeuzevragen, kruiswoordraadsels, open vragen, puzzels, associatievragen tot automatisch gegenereerde rekenoefeningen… met de klemtoon op het multimediale: het integreren van beeld (statisch of bewegend) en geluid is een sterke kant van het programma. De oefeningen of activiteiten worden meestal niet apart aangeboden, maar verzameld in een project in een welbepaalde volgorde. Interactief, speels en directe feedback: dingen die je in het non-digitale onderwijs niet altijd kan aanbieden aan kinderen. De computer echter kan een kind 1-op-1 begeleiding aanbieden. Niet alleen verscherpen we bij het integreren van leerinhouden in softwareprogramma’s de ICT-vaardigheid van kinderen, ook leren we ze belangrijke attitudes aan in relatie tot computergebruik. JavaClic is een programma dat weer een oneindig aantal mogelijkheden biedt. Er mee leren werken kost wel even tijd, maar er zijn verschillende handige tutorials, en vele ICT-leerkrachten voor lager en kleuteronderwijs plaatsten hun cursus online. Ik vind dit een geweldig programma om kleine hoekenwerk oefeningen in elkaar te boksen voor het eerste leerjaar. Maar ook bv. het verslepen van terminologie voor het benoemen van plantendelen, of het combineren van Franse woorden met hun vertaling zijn enkele mogelijkheden die je zeker in de hogere graden kan toepassen. Geen geknip en geplak meer om combinatiepuzzels in elkaar te krijgen, waarvan de stukjes dan na enkele jaren verdwijnen op de vloer of in banken van leerlingen. Hier kan je je didactische ideeën weer leuk digitaliseren.
JClic (of JavaClic) is een programma voor het aanmaken en uitvoeren van allerhande oefeningen: meerkeuzevragen, kruiswoordraadsels, open vragen, puzzels, associatievragen tot automatisch gegenereerde rekenoefeningen… met de klemtoon op het multimediale: het integreren van beeld (statisch of bewegend) en geluid is een sterke kant van het programma. De oefeningen of activiteiten worden meestal niet apart aangeboden, maar verzameld in een project in een welbepaalde volgorde. Interactief, speels en directe feedback: dingen die je in het non-digitale onderwijs niet altijd kan aanbieden aan kinderen. De computer echter kan een kind 1-op-1 begeleiding aanbieden. Niet alleen verscherpen we bij het integreren van leerinhouden in softwareprogramma’s de ICT-vaardigheid van kinderen, ook leren we ze belangrijke attitudes aan in relatie tot computergebruik. JavaClic is een programma dat weer een oneindig aantal mogelijkheden biedt. Er mee leren werken kost wel even tijd, maar er zijn verschillende handige tutorials, en vele ICT-leerkrachten voor lager en kleuteronderwijs plaatsten hun cursus online. Ik vind dit een geweldig programma om kleine hoekenwerk oefeningen in elkaar te boksen voor het eerste leerjaar. Maar ook bv. het verslepen van terminologie voor het benoemen van plantendelen, of het combineren van Franse woorden met hun vertaling zijn enkele mogelijkheden die je zeker in de hogere graden kan toepassen. Geen geknip en geplak meer om combinatiepuzzels in elkaar te krijgen, waarvan de stukjes dan na enkele jaren verdwijnen op de vloer of in banken van leerlingen. Hier kan je je didactische ideeën weer leuk digitaliseren.
Als leerkracht heb je nood aan wat didactische assistentie van software als deze. Zeker in het eerste leerjaar, waar de HotPotatoes software vaak wat moeilijk is voor de kinderen kan je handig beroep doen op Jclic. Leuke voorbeelden vind je. http://home.scarlet.be/goemaerebart/jclic/
woensdag 16 januari 2008
OVERHOOR - De beste manier om je vorderingen te volgen
http://www.efkasoft.com/overhoor/overhoor.html
Steeds weer hetzelfde doen in de lessen Frans… de leerlingen verliezen hun motivatie. Een belangrijke bron van motivatie ligt in het informaticastelsel. Kinderen zijn gek op de snelheid van de computer. De computer m
aakt alles veel speelser en geeft daarbij ook nog eens directe feedback.
aakt alles veel speelser en geeft daarbij ook nog eens directe feedback.Het programma kan je vervolgens op meerdere manieren overhoren:
- Training: Hierbij neem je het antwoord in gedachten en controleer je jezelf door op de spatie te drukken.
- Meerkeuze: Naast het juiste antwoord toont het programma nog 3 antwoorden en wordt jouw keuze gecontroleerd.
- Invullen: Het antwoord volledig invullen, waarbij het programma ook spellingsfouten kan herkennen.
- Training: Hierbij neem je het antwoord in gedachten en controleer je jezelf door op de spatie te drukken.
- Meerkeuze: Naast het juiste antwoord toont het programma nog 3 antwoorden en wordt jouw keuze gecontroleerd.
- Invullen: Het antwoord volledig invullen, waarbij het programma ook spellingsfouten kan herkennen.
Het programma kent verschillende opties:
Vraag en antwoord omwisselen. Handig bij talen. Vragen die fouten werden beantwoord blijven repeteren totdat deze goed zijn. Opslaan van alle vragen die 1 of meer keer fout werden beantwoord, in een aparte tabel, z
odat deze later nog eens extra geoefend kunnen worden. Meerdere tabellen tegelijk laden. Intelligente keuze van de multiple choice antwoorden door het zoeken van gelijkende vragen/antwoorden. Tijdens een overhoorsessie kun je ontdekte fouten nog aanpassen, of overgaan op een andere overhoringswijze. Een steekproef nemen van 20 vragen uit de totale lijst .Tijdens invullen kan je vragen om een hint.
Uitspraak bij je lessen? Last van dyslexie?
Het blijkt dat vooral veel studenten die dyslectisch zijn, baat hebben bij dit programma. Het overhoort je eindeloos, zonder zeuren. Op verzoek van velen is er in versie 4.5 een feature in overhoor gemaakt waardoor je dit programma gemakkelijk kunt koppelen met zogenaamde "Text-to-speech" software, die de tekst voorleest. Nog een belangrijk punt: je kan je vorderingen bijhouden via de statistieken. Dus als leerling zie je dat je door het vele oefenen werkelijk vordert. Dit is dan weer een tweede motivatie.
Vraag en antwoord omwisselen. Handig bij talen. Vragen die fouten werden beantwoord blijven repeteren totdat deze goed zijn. Opslaan van alle vragen die 1 of meer keer fout werden beantwoord, in een aparte tabel, z
odat deze later nog eens extra geoefend kunnen worden. Meerdere tabellen tegelijk laden. Intelligente keuze van de multiple choice antwoorden door het zoeken van gelijkende vragen/antwoorden. Tijdens een overhoorsessie kun je ontdekte fouten nog aanpassen, of overgaan op een andere overhoringswijze. Een steekproef nemen van 20 vragen uit de totale lijst .Tijdens invullen kan je vragen om een hint.Uitspraak bij je lessen? Last van dyslexie?
Het blijkt dat vooral veel studenten die dyslectisch zijn, baat hebben bij dit programma. Het overhoort je eindeloos, zonder zeuren. Op verzoek van velen is er in versie 4.5 een feature in overhoor gemaakt waardoor je dit programma gemakkelijk kunt koppelen met zogenaamde "Text-to-speech" software, die de tekst voorleest. Nog een belangrijk punt: je kan je vorderingen bijhouden via de statistieken. Dus als leerling zie je dat je door het vele oefenen werkelijk vordert. Dit is dan weer een tweede motivatie.
Abonneren op:
Posts (Atom)
